Статус, роль, социализация: как человек находит своё место в обществе

Возьмём обычного девятиклассника Артёма. Утром он сын, за завтраком слушает наставления мамы. В школе он ученик, вечером на тренировке капитан команды, а по дороге домой пассажир автобуса. Человек один, а мест в обществе у него несколько, и везде от него ждут разного.

Чтобы разобраться в этом, нужны три понятия: социальный статус, социальная роль и социализация. Первые два описывают, где человек находится и как себя ведёт, третье объясняет, как он этому учится.

Социальный статус — положение человека в обществе, которое определяет его права и обязанности. Сын, ученик, капитан команды, гражданин, пассажир — всё это статусы.

У каждого статуса есть свой набор прав и обязанностей:

Статусы делятся по тому, как они достаются.

Предписанные статусы не зависят от усилий человека: пол, возраст, национальность, статус сына или дочери. Сюда же относится гражданство, которое в большинстве случаев возникает по рождению. В 14 лет человек получает не гражданство, а паспорт, документ, который его подтверждает.

Достигаемые статусы приходят благодаря собственным усилиям, знаниям и таланту: студент, врач, победитель олимпиады, капитан команды.

Есть и другое деление. Главный статус определяет положение человека в обществе в целом, обычно это профессия или семейное положение. У школьника главный статус «ученик». Остальные статусы, например пассажир автобуса или покупатель в магазине, неглавные: они эпизодические, и человек быстро их меняет.

Статус задаёт место, а социальная роль — это модель поведения, которую общество ждёт от человека в этом статусе. Если статус похож на строчку в списке действующих лиц, то роль — это то, как персонаж должен действовать на сцене.

От ученика ждут, что он приходит на уроки, слушает учителя и выполняет задания. От капитана команды — что он мотивирует игроков и берёт ответственность за результат. От покупателя — что он не будет брать товар и уходить, не заплатив.

Принципиальное отличие статуса от роли в том, что статус человек получает, а роль исполняет. Статус можно получить за минуту: проголосовали за старосту, и он староста. А вот роль можно исполнять по-разному. Один староста договаривается с классом и распределяет дела, другой командует и ссорится со всеми. Статус у них одинаковый, роли исполнены по-разному.

Ролей у человека, как и статусов, много, и порой они конфликтуют. Хорошо знакомый пример: тренировка в день контрольной. Роль спортсмена требует идти на тренировку, роль ученика требует готовиться.

Никто не рождается с готовым знанием, как быть учеником, гражданином или родителем. Этому учатся. Социализация — процесс усвоения человеком социального опыта, норм, ценностей и ролей, необходимых для жизни в обществе.

Выделяют два этапа.

Первичная социализация идёт в детстве. Ребёнок учится говорить, ходить, различать «можно» и «нельзя», перенимает привычки и нормы поведения. Главную роль здесь играет семья.

Вторичная социализация начинается, когда человек входит в новые сферы жизни: школу, университет, работу. Каждый новый статус требует освоить новые роли и новые правила. Став студентом, человек учится жить по-студенчески, а став родителем, учится быть родителем.

Тех, кто влияет на человека в процессе социализации, называют агентами социализации. Это семья, школа, друзья и сверстники, СМИ и интернет. Именно они дают нам образцы поведения, знания и представления о том, что такое хорошо и что такое плохо.

Социализация не заканчивается с совершеннолетием. Она длится всю жизнь, потому что жизнь постоянно подбрасывает новые статусы.

Все три понятия образуют цепочку. Человек получает или достигает статус, общество ожидает от него определённой роли, а освоить эту роль помогает социализация. Новый статус запускает новый виток обучения.

Вернёмся к Артёму. Статус капитана он получил голосованием за одну минуту. Научиться быть капитаном ему предстоит гораздо дольше: распределять нагрузку, разбирать конфликты, брать на себя неудачи. Статус можно получить мгновенно, а роль и умение соответствовать ей приходят только с опытом.