Мой сын плачет из-за школы: начало года и проблемы с оценками. Мне стыдно за нашу систему оценок

Мой восьмилетний сын за первую же неделю учёбы… скатился на двойки. Пришёл домой расстроенный. Давайте я расскажу, как это случилось, и вы сами решите, кому тут на самом деле стоит ставить двойку.

Меня зовут Егор Еремеев, я сооснователь Smapse Education, но сегодня пишу не как эксперт по образованию, а как обычный отец второклассника.

Первая оценка — тройка по труду. На уроке делали поделку: шапочки, листики, вся осенняя милота. Сын сделал. Я посмотрел — красиво! Немного неаккуратно, конечно, потому что торопился, и вот за эту неаккуратность и получил тройку.

Но есть деталь, из-за которой я в том числе сел писать этот текст. Работу до конца доделали всего шесть детей из тридцати, мой — в их числе. Остальные 24 ребёнка либо не успели, либо сделали, получается, на двойку. И знаете что? Им эти двойки так и не поставили! То есть мой сын вошёл в шестёрку лучших по итогам урока: успел, доделал, на стрессе, впопыхах, не идеально, но доделал, справился с задачей. И получил тройку. А те, кто не доделал, в итоге ушли без оценки, негатива не получили.

Какой вывод делает из этого восьмилетний ребёнок? Очень логичный: лучше вообще не доделывать! Сделаешь плохо — тебе ничего не поставят, а постараешься и успеешь — накажут за неаккуратность. Первый урок системы, получается, усвоен на отлично — не высовывайся?

Вторая оценка — двойка, и тут история ещё интереснее. Мой младший учится до часу дня, потом идёт на продлёнку — платную, где у него есть отведённое время на домашние задания. Учитель на продлёнке, справедливости ради, не обязан быть ему репетитором, я не про это. Дальше сын приходит домой и доделывает уроки — получается, что он учится с утра и практически до ночи. Ему помогает старший брат, пятиклассник, потом приходит мама и тоже садится делать задания с ним. Отец (я) в это время на работе — зарабатывает деньги, собственно, в том числе на эту самую продлёнку. И в этом сумбуре первой недели все вместе — сын, брат, мама — пропустили одно задание. На следующий день — двойка!

И тут я полез проверять, как это вообще регулируется. Сообщаю: по санитарным нормам на всю домашнюю работу во 2–3 классе отводится не больше полутора часов в день. И это суммарно по всем предметам! Полтора часа!

А у нас первая неделя, и ребёнок уже сидит над уроками с продлёнки до вечера, в процессе участвует вся семья — и всё равно что-то теряется. А знаете почему? Потому что заданий физически больше, чем помещается в нормальный день восьмилетнего человека.

И вишенка на торте, которая меня возмущает: двойку можно исправить, но только на четвёрку, на пятёрку уже нельзя. То есть ошибка — небольшая, не критичная! — снижает твой потолок в принципе.

Не сами оценки, конечно: тройка по труду и двойка во втором классе — не трагедия, и я не собираюсь из-за них воевать с учителем. Учителям, я понимаю, тоже непросто: 30+ детей, программа, отчётность…

Задело другое: а чему эта неделя научила моего ребёнка? Что доделать и ошибиться — хуже, чем не сделать вообще. Что оценка не за то, как много ты сделал, а за то, нашли ли у тебя недочёт. Что школа — это работа с утра до ночи, в которую впрягается вся семья. Что одна ошибка может обрубить все твои перспективы. А я напомню: восемь лет человеку, первая неделя школьного года…

Систему за неделю не поменяешь (да и в целом одному её не поменять, наверное), но кое-что можно сделать дома, в семье:

Разделять оценку и старание. Я сказал сыну прямо: «Ты доделал, а 24 человека не доделали. Это гораздо важнее тройки. В следующий раз постарайся аккуратнее, но доводить дело до конца надо всегда. Ты всё сделал правильно».

Считать время. Если домашка стабильно занимает сильно больше полутора часов, это повод поговорить с учителем. Не скандалить, а показать: вот сколько у нас уходит, это же ненормально, что с этим можно сделать?

Не превращать дом во вторую смену. Ребёнок, который учится с утра до ночи, к концу четверти выгорит раньше, чем выучит таблицу умножения.

А как у вас прошёл первый месяц? Совпадает с нашей историей — или нам просто не повезло? И главное: что вы говорите ребёнку, когда он приходит с тройкой за то, что старался?