Согласна с болью, но не согласна с диагнозом. Дело не в том, сколько раз открыли документ, а в том, что «открыл» вообще не должно быть метрикой.
Регламент не читают один раз для галочки — его изучают и сдают по нему тест. Если сотрудник знает материал и работает правильно, повторно открывать документ и не нужно — знание уже в голове, а не в факте клика по ссылке.
А вот если работает неправильно и явно не открывал — это уже не вопрос к сервису хранения, а к руководителю. Его задача — добиться, чтобы человек изучил материал, а не полагаться на то, что тот сам как-нибудь дойдёт. Confluence тут ни при чём: он не должен решать вопросы контроля обучения, для этого есть другие инструменты (тесты, аттестации, разговор с руководителем).
Как у вас сейчас устроена аттестация — тесты или отсеивают тех, кто не изучал?
Согласна с болью, но не согласна с диагнозом. Дело не в том, сколько раз открыли документ, а в том, что «открыл» вообще не должно быть метрикой.
Регламент не читают один раз для галочки — его изучают и сдают по нему тест. Если сотрудник знает материал и работает правильно, повторно открывать документ и не нужно — знание уже в голове, а не в факте клика по ссылке.
А вот если работает неправильно и явно не открывал — это уже не вопрос к сервису хранения, а к руководителю. Его задача — добиться, чтобы человек изучил материал, а не полагаться на то, что тот сам как-нибудь дойдёт. Confluence тут ни при чём: он не должен решать вопросы контроля обучения, для этого есть другие инструменты (тесты, аттестации, разговор с руководителем).
Как у вас сейчас устроена аттестация — тесты или отсеивают тех, кто не изучал?