Кому подходит формат буткемпов? Интервью с педагогическим дизайнером

Вероника создает курсы для начинающих в OTUS. В интервью она рассказала о том, по каким принципам создает образовательные программы и о специфике обучения в формате буткемпа.

Меня всегда интересовала сфера образования как система: как что работает, какие есть неполадки, как можно улучшить те или иные вещи. Я успела побывать как со стороны обучающегося — студенткой ВШЭ и многих курсов ДПО, так и со стороны преподавателя — обучала иностранным языкам более пяти лет. Это позволило мне получить комплексное представление о пути и опыте обучения (learning experience).

В университете я начала увлекаться когнитивной нейронаукой: хотелось переложить знания о работе мозга на процесс обучения. Я погрузилась в Educational Neuroscience. В совокупности с педагогическим бэкграундом это привело меня к проектированию обучения по принципам доказательного образования.

Моя отдельная любовь – креативные методологии и практики. Их применение помогает экспериментировать с форматами, структурой, заданиями курсов – создавать необычные вещи.

Мне хотелось окунуться в специфику проектирования технического обучения, программирования. Здесь есть свои необычные форматы – например, лайвкодинг, парное программирование.

В компании я занимаюсь проектированием курсов для начинающих – здесь особенно важно проявлять чуткость, продумать пути сопровождения и поддержки. Самое важное – обучить преподавателей доносить материал так, чтобы он был понятен человеку без опыта.

Основное различие в структуре курса и методах сопровождения студентов. На начальном этапе важно давать много релевантного дополнительного материала, выстроить систему поддержки студентов – как со стороны преподавателей, так и со стороны комьюнити-менеджеров. Важно научить людей работать в команде – в парах, группах, обмениваться полученными знаниями и опытом.

Буткемп – это интенсивный формат обучения. Занятия идут практически каждый день, срок обучения сокращается, а студенты получают полноценный опыт погружения в реальные задачи.

После каждой теоретической лекции идет практика с ментором, где студенты сразу же применяют полученные знания на задачах. Такая связка позволяет быстрее закрепить материал, а понимание темы становится более комплексным – опять же потому, что теорию сразу можно закрепить на практике.

Буткемп подходит мотивированным людям, тем, кто готов выделять много времени на обучение (это практически парт-тайм работа). Например, к нам приходили студенты, которые ушли со своей работы, чтобы посвятить все время обучению, для нас это огромная (и приятная!) ответственность – помочь студентам достичь поставленных целей.

Педагогический дизайнер – очень важный член команды. Помимо создания эффективной и вовлекающей программы, он обучает и методически консультирует преподавателей, следит за динамикой обучения студентов – анализирует их обратную связь, на основании которой вносит корректировки в образовательный процесс. Также, педагогический дизайнер непрерывно анализирует образовательные метрики, затем проектирует и перепроектирует курсы в data-driven подходе.

Это человек, который выстраивает комплексную систему и следит, чтобы она работала слаженно и эффективно.

Очень важно понимать, что процесс обучения невозможен без самостоятельной работы, инициативы и внутренней мотивации. Развивайте в себе желание и стремление узнать больше, детальнее.

Помимо коммуникации с преподавателями, общайтесь с другими студентами – это и нетворкинг, и развитие скилов по работе в команде, и обмен знаниями, и взаимная мотивация.

Используйте возможность задавать вопросы преподавателю – просить дополнительные материалы по интересующей теме, рекомендации. Спрашивайте про личный опыт преподавателя – он, как ментор, расскажет о подводных камнях и предупредит об ошибках, чтобы вы смогли их избежать.