«Кринж», «имба», «вайб»: вредит ли сленг речи ребёнка?

«Это кринж», «у него такой вайб», «просто имба», «база» — иногда родителям кажется, что для разговора с собственным ребёнком скоро понадобится отдельный словарь.

А вместе с непониманием появляется тревога: не вытесняет ли сленг нормальную речь? Не становится ли словарный запас ребёнка беднее?

Сразу успокоим: сам по себе современный сленг не портит речь ребёнка. Более того, молодёжный язык существовал задолго до появления TikTok, мемов и социальных сетей.

У каждого поколения был свой язык.

Когда-то подростки говорили «клёво», «прикид», «тусовка», «облом», «тормоз», «прикол». Позже привычными стали «жесть», «ржач», «зачётно», «тема».

Сегодня на их месте — «кринж», «вайб», «имба», «рофл» и десятки других слов, часть из которых через несколько лет тоже, скорее всего, выйдет из моды.

Поэтому пугаться самого факта появления сленга не стоит. Для ребёнка и особенно подростка это ещё и способ чувствовать принадлежность к своему поколению и компании, быстрее передавать эмоции и играть с языком.

Ребёнок говорит друзьям: «Это кринж». Ничего страшного.

Вопрос в другом: сможет ли он выразить ту же мысль иначе, когда ситуация этого потребует?

Например, объяснить на уроке, почему поступок героя кажется ему неуместным. Подробно рассказать родителям, что произошло. Пересказать текст своими словами. Сформулировать и аргументировать собственное мнение.

Именно способность использовать разные языковые средства в разных ситуациях гораздо лучше характеризует развитие речи, чем наличие или отсутствие модных слов.

Взрослые ведь делают то же самое: мы по-разному разговариваем с друзьями, детьми, коллегами или незнакомыми людьми.

Обратить внимание стоит не на количество слов вроде «вайб» и «кринж», а на речь ребёнка в целом.

Если ему трудно подробно рассказать о событии, подобрать точное слово, объяснить причинно-следственную связь, пересказать прочитанное или последовательно сформулировать мысль без универсальных «ну это такое», «короче», «типа» — тогда действительно стоит присмотреться к развитию речи.

Но даже в такой ситуации неправильно считать сленг причиной проблемы. Он может просто делать уже существующие трудности более заметными.

Скорее нет. Запрет на «кринж» вряд ли автоматически добавит в словарный запас ребёнка десяток литературных синонимов.

Гораздо эффективнее расширять его речевую среду: читать разные тексты, обсуждать фильмы и книги, интересоваться мнением ребёнка, разговаривать о событиях, просить объяснять свою позицию и давать возможность спорить и аргументировать.

Чем больше речевого опыта получает ребёнок, тем больше способов выразить одну и ту же мысль у него появляется.

Само использование сленга — точно не повод вести ребёнка к логопеду или психологу.

Но если за пределами общения со сверстниками ему регулярно сложно строить развёрнутые высказывания, пересказывать, понимать смысл прочитанного, подбирать слова или последовательно выражать мысли, стоит разобраться в причинах таких трудностей. В зависимости от ситуации помочь оценить речевое развитие может логопед-дефектолог, а особенности внимания, памяти и организации деятельности — нейропсихолог.

Богатая речь — это не речь без сленга. Это способность говорить по-разному и выбирать подходящие слова в зависимости от ситуации.

Так что, услышав очередное «мам, ну это кринж», можно не переживать. Возможно, Ваши собственные «клёво» и «облом» когда-то вызывали у взрослых примерно те же чувства 😄

А какие сленговые слова из своего детства помните Вы?