Как я подготовил онлайн-курс по IELTS для UDEMY

Меня зовут Глеб, я преподаю общий английский и IELTS, а также закончил магистратуру Гарварда по направлению Educational Technology. Любой уважающий себя преподаватель, наработавший большой опыт в определенной теме, понимает, что на каком-то этапе создание онлайн-курса просто необходимо. И для себя, и для учеников, настоящих и будущих.

Экзамен IELTS стал для меня билетом в профессию, а для многих моих студентов – путём к реализации планов по переезду в другую страну, шагом наверх в карьере или возможностью перейти на следующую ступень образования.

Так передо мной встал вопрос выбора платформы, на которой лучше всего разместить итог моей многочасовой (по факту – многолетней) работы. Свой проект – онлайн-курс по подготовке к экзамену IELTS – я решил выложить на международной платформе Udemy.

Формат экзамена IELTS необычен для многих моих русскоязычных студентов, особенно в части Writing и Speaking. Материал по формату IELTS одинаков для всех студентов, и его изучение – необходимый минимум перед сдачей экзамена. Однако иногда изучение теории растягивалось в силу разных причин, студенты тратили кучу времени и денег, а потом не успевали получить достаточно практики к дате сдачи экзамена.

Нужно было найти какое-то решение, позволявшее студентам ознакомиться с форматом и при этом не разориться. И в 2019 году я решил действовать! Создание онлайн-курса выглядело как вариант автоматизировать и масштабировать мою работу. Курс даёт учащимся возможность узнать о формате IELTS, попрактиковаться и пройти полный тестовый экзамен ещё до встречи со мной. Я пришёл с этим проектом в магистратуру и работал там исключительно над ним.

В университете Гарварда я узнал много полезного, например, что:

- Лучший курс по IELTS на Udemy не был основан на learning sciences, на нём вообще не было ни одного видео, где инструктора было бы видно. Курс не брезговал внешней мотивацией (типа подпишись и выиграй 5 часов тьюторинга) , был весьма среднего качества в плане реализации и контента (что ведёт к повышенной когнитивной нагрузке) , и дополнительно преподаватель не стеснялся наезжать на студентов на дополнительных сессиях в Zoom, заставляя их молчать и задавать вопросы по одному.

- В онлайн-курсах обычно никто не доходит даже до 2-го модуля. Ещё чаще, к сожалению, отваливаются те, про кого в обществе принято думать, что это «не их», например, женщины в ИТ, поэтому нужны психологические меры поддержки, встроенные в курсе.

- Вообще, онлайн-курсы – не идеальный вариант передачи знаний и навыков, и почему бы тебе, Глеб, не сделать что-то с активным участием студентов, что-то вроде Physics Playground для IELTS.

Всё это меня не только не оттолкнуло от создания курса, а скорее наоборот: мне стало интересно, смогу ли я сделать курс, который решал бы и проблемы студентов, и мои, и был бы лучше курсов на Udemy. С такими мыслями я и приступил к созданию курса.

Это маленький курс по подготовке к IELTS: Listening, или, если угодно, 1/4 часть будущего гигантского курса по IELTS, пока только про Listening.

Лекции:

В курсе есть 62 лекции (обычно каждая длиной в пару минут) в четырёх секциях, всего 191 минута видео. Запись заняла где-то бесконечность. Ниже - расчёт времени на одну секцию (номинальная длина секции - 2 часа).

- на каждую транскрибируем текст проведенных вживую уроков (~ 5 минут)

- выделяем смысловые части, меняем порядок, переписываем текст начисто ( ~ 3 часа)

- на каждую секцию нужно сделать по презентации (~ 2 часа)

- к каждой нужно отрисовать визуалы (~ 2 часа), т.е. картинки, диаграммы и т.д.

- к каждой выбираем стоковые видео, которые будут сопровождать мой рассказ (~ 1 час)

- около 1 часа на собственно запись моего говорящего лица

- редактура около 4 часов (вырезаем всё мычание, неудачные дубли, шум проехавшей машины, и т.д.) на секцию.

Итого получается около 13 часов на 1 секцию. На курс получилось около 52 часов такой работы по основным видео лекций.

Тесты:

- 3 теста в формате Quiz (с выбором ответов) – по 1 ч. на тест= 3 ч. на подготовку

- **19 тестов в формате Assignment (с произвольным ответом) ** – по 120 минут на тест вместе с подготовкой транскрипции = 38 часов

- 1 финальный тест в формате IELTS – около 30 минут на поиск ссылок

Плюс в каждой неделе есть итоговое видео для квиза, каждое из которых заняло около 5 часов редактуры. Итого по тестам: 56 часов 30 минут.

Кроме того, выкладывание на платформу, организация, отсмотр готового материала, внесение ответов в систему, подготовка и оформление пдфок с полезными ссылками и прочие правки заняли ещё около 20 часов.

Итого на курс: примерно 128.5 часов. (и они превратились в 3.2 часа лекций)

Как я уже упоминал выше, я не владею программированием (увы!), и я никогда не видел программ, где создание таких видео можно было бы автоматизировать. Поэтому основной бизнес-процесс выглядел так:

1. Распознавание лайв-урока в Descript, автоматически вырезаем um и прочий мусор, подчёркиваем ошибки распознавания

2. Google Docs – мы разделяем лекционные части и вопросы от студентов (последние можно будет потом записать бонусным видео). Далее в документе мы делаем storyboard: что будет показываться на экране, в следующей колонке текст как был в Descript, и справа будет рерайт. Если нужно поменять части местами, то это тоже можно сделать здесь.

3. Если вы и раньше пользовались какой-то LMS платформой типа Canvas, то у вас уже наверняка есть слайды или другие визуалы для вашего видео. Если они подходят к стилю вашего курса, то всё отлично, можете добавлять презентацию. Но чаще всего придётся перерисовывать либо чтобы соответствовать брендбуку, либо для простоты использования, либо по другим причинам.

4. Ваши визуалы нужно разместить в презентации. Поскольку я хотел внести разнообразие и в презентации тоже, я решил делать свои в Prezi. Там очень удобно делать переходы и анимацию, плюс визуально симпатичнее PowerPoint.

5. Теперь нужно добавить к презентации ваше лицо для повышения instructor presence. Prezi предоставляет удобный инструмент для записи видео вместе со своими презентациями, где по щелчку можно переключаться между разными видами (презентация, спикер, презентация + спикер)

6. Наконец, редактура. Для редактирования я использовал самый простой в мире редактор Movavi Video Editor Plus 2020. Он сделает вашу жизнь легче, т.к. в нём есть и стандартные заставки, и возможность сделать дополнительные дорожки видео и аудио. Но требуется усидчивость всё равно!

7. Выкладываем всё на Udemy и делаем на нём квизы и экзамены, дозаписывая по мере необходимости видео и аудио. До того, как я начал делать курс, я представлял, что Udemy - это Canvas с надстройкой для продажи курсов, но оказалось, что функционал Udemy ограничивается квизами только с выбором ответа,причём не более 12 вопросов (what?). И он не умеет даже проверять соответствие текстовых полей. Поэтому пришлось пойти на несколько компромиссов с совестью, но в итоге курс я выложил.

Я выложил курс и получил письмо от Udemy, подтверждающее, что он принят к размещению. Я написал своим студентам и пригласил их пройти курс и поделиться впечатлениями, а теперь я пишу этот пост и приглашаю всех заинтересованных.

- Подписка на Descript (вместо со стоковыми видео): $60

- Подписка на Prezi: $84 на год

- Программа FL Studio Producer edition: $199

- Аудиокарта M-Audio Fast Track: $70

- Микрофон Audio-Technica AT2035: $143

- Corel Draw: $157

- Movavi Video Editor Plus: $50

(Итого: $863)

+Adobe Photoshop (бесплатный по образовательной лицензии)

+128 часов своей работы.

За первый день я ничего не заработал, так что, возможно, мой профессор в университете был прав, но пока я отказываюсь в это верить...

Я планирую делать следующие части курса, но сначала мне нужно понять, как пользователи оценивают первую его часть (Listening).

Если вам интересно, каким получился курс, и вы готовы его пройти и оценить, вот ссылка на его прохождение (с максимальной скидкой).

Примечание: если Udemy не даёт купить этот курс, надо сменить РФ на любую другую страну в настройках или через саппорт.