5 уроков для родителей от травмированного ребёнка. Кружки, ненависть, детское выгорание

Привет! Меня зовут Настя, мне 26 лет. Сейчас я — преподаватель рисования на арт-вечеринках и редактор. В прошлом — ярый ненавистник творчества как такового.

Онлайн-школа рисования для детей и подростков Valeri Arts предложила написать мне статью. Сначала я планировала написать просто материал о компании, но знакомство с принципами школы заставило меня отрефлексировать личный опыт и написать гайд для родителей.

Здесь я с позиции травмированного ребёнка рассказываю о том, как стоит и не стоит прививать интерес к изобразительному искусству и прокачивать креативность.

Содержание:

В художественную школу меня отправили в 9 лет. Без моего согласия, конечно. Мама решила, что мне нужно чем-то заняться — художка была неплохим вариантом потратить 8 часов в неделю с пользой.

В 14 я закончила художку и 3 года, как сейчас принято говорить, прорабатывала травму. Карандаши, пастель, гуашь, акварель покрылись толстым слоем пыли где-то на антресолях.

В 17 изобразительное искусство снова ворвалось в мою жизнь и плотно в ней обосновалось. Я учила рисовать себя сама: после подготовительных занятий к ЕГЭ по ночам бралась за акварельные карандаши и рисовала до трёх ночи. Это дало результат: за три месяца я сильно прокачалась в навыках

Я выполняла те упражнения, которые нравились, и рисовала героев, которые реально вдохновляли (а не вазы, кубы и натюрморты).

Мама отдала меня рисовать из благих намерений. Она, как и популярный сейчас профессор психологии и преподаватель ВШЭ Марина Мелия, была уверена: самореализация невозможна без интереса к миру. Правда, интерес невозможно привить насильственно. Но его можно взрастить. Об этом — мои советы.

На первом курсе художественной школы, как правило, учат рисовать гипсовые формы и простые натюрморты. Я до сих пор помню эту пытку: ты приходишь после обычной школы в художественную. Получаешь свои карандаши НВ, 2В, 4В и огромный лист плохой бумаги. Смотришь на скучные фигуры и мечтаешь рисовать, например, Розу и Джека из «Титаника», феечек Winx, Гарри Поттера. А тебе объясняют, как перспектива растягивает грани куба. Потом, на просмотре, еще и тройку получаешь за неровный куб (пользоваться линейкой нельзя, а рука для выведения ровных линий пока не годится). Откуда же взяться тёплым чувствам к творчеству?

Родители не хвалили меня за мои самостоятельно нарисованные картинки — да, кривые, но сделанные с душой. Им больше нравился сухой академизм. Куб! Сфера! Параллелепипед!

Честное слово, если бы моими кривыми работами с мультяшными героями и налепленными блёстками больше восхищались, я бы захотела учиться. Но этого не случилось — я ходила в художку как на каторгу.

В школе Valeri Arts всё иначе: дети рисуют любимых героев и получают от учителей мотивацию, а не критику. Просто сравните то, что рисовала я в художке, с тем, что рисуют студенты Valeri Arts. И вы сразу поймёте, где учиться интереснее.

Каждую из этих моих работ мы рисовали по 3-4 занятия. Каждое занятие длилось 3 часа. Представьте, насколько это было скучно…

Но дети любят рисовать, если помочь найти им источник вдохновения. Вот доказательства!

Учительский состав в художке был чудесным. Сама не знаю, как они меня не отчислили раньше времени! Но я была почти подростком, поэтому ощущала внутренний бунт против абсолютно всех взрослых. Восхищалась ли я работами учителей? Конечно! Хотела бы я оказаться на месте преподавателей? Абсолютно нет.

Знаете, что меня заставило начать рисовать снова? В 16 лет я познакомилась с группой My Chemical Romance. Вокалист группы Джерард Уэй рисовал комиксы. Я очень хотела быть похожа на него, поэтому решила подражать и тоже что-нибудь начеркать. Слушала интервью Джерарда о творчестве, смотрела его работы, покупала комиксы. Его страсть к рисованию разожгла и мое желание учить колористику и анатомию. Здорово, когда дети занимаются с теми, кто их вдохновляет.

Мне понравилось, что основатель и ведущий преподаватель школы Valeri Arts — популярный блогер Лера под ником valeri_arts во всех соцсетях. Детям хочется быть на неё похожей. Это даёт дополнительную мотивацию учиться.

Вот что пишут Валерии мамы. Посмотрите, как чужой пример может вдохновлять!

Хороший коллектив всегда важен, а в детском и подростковом возрасте — особенно. Здесь мне не очень повезло: в художке занимались несколько популярных девочек, которых знал весь город. Они приходили, чтобы обсудить своих парней и посмеяться над всеми, кто не так крут. Конечно, я со своей чёлкой-шторкой и в одежде с Микки-Маусом попадала под насмешки. Возможно, отсутствие приятной компании было ещё одной из причин, почему я игнорировала школу.

Наверное, преподавателям стоило бы поговорить с теми девочками и напомнить правила общения. Но этого никто не сделал — и до окончания школы я время от времени сталкивалась с насмешками надо мной и моими работами. Это определённо не добавляло креативности и желания творить.

У школы Valeri Arts есть чат, где создана доброжелательная атмосфера. Ученики общаются друг с другом, а кураторы мотивируют и отвечают на вопросы. Как говорят кураторы:

По-моему, это положительно сказывается на желании учиться.

Два года подряд у меня был примерно такой график: понедельник и четверг — английский, вторник и пятница — рисование, воскресенье — дополнительные занятия по математике для будущего поступления в специализированный класс. Сверх этого была школа — с 8:00 до 13:00. Я умоляла убрать хоть какую-нибудь нагрузку, но мама — фанатка самообразования — говорила, что стоит потерпеть. Сейчас я понимаю её мотивацию (хоть и не считаю её правильной). Раньше думала, что чем-то ей насолила.

При такой нагрузке трудно качественно заниматься хотя бы одной активностью. Я была не очень успешна во всех четырёх сферах — от факультативной математики до успеваемости в школе.

Мой совет всем настоящим и будущим родителям: смотрите, есть ли после всех уроков у ребёнка время, чтобы отдохнуть. Да, пусть даже сидя в ТикТоке. Выгорание наступает после года чрезмерной работы. Это относится и ко взрослым, и к детям.

В онлайн-школе можно смотреть уроки когда угодно. Даже взять паузу на несколько недель, если учеба в школе отнимает всё время. В этом случае ребёнок не пытается впихнуть в график миллион занятий. Он делает всё постепенно — значит, и качественнее.

Даже если вы видите в нём будущего Дали и Пикассо. Даже если считаете, что у него талант от Вселенной. Даже если учителя в голос твердят, что ребёнку нельзя бросать это занятие. Вы помогаете новому человеку познакомиться с жизнью, но не принимаете решения за него. Такой подход сделает вашего человечка счастливее и сэкономит ему несколько сотен тысяч на психотерапии.

Жаль, моя мама не знала о бережном подходе к развитию креативности и о школе Valeri Arts. Но другим родителям её рекомендую.

Пускай ваш ребёнок по-настоящему насладится творчеством. Он вырастет и будет очень благодарен. Я знаю, о чём говорю!