Каким должно быть воспитание и образование человека

Воспитание и образование человека – это процесс реализации потенциала развития мышления, интеллекта и сознания человека посредством приобретения знаний, опыта, развития сознания, который осуществляется человеком и обществом и продолжается на протяжении всей человеческой жизни.

• Мышление человека – это ограниченная уровнем развития мозга человека способность человека управлять поиском, получением и обработкой информации, которые осуществляет мозг человека, понимать и управлять полученной и обработанной информацией.

• Интеллект человека – это ограниченная уровнем развития мышления человека способность человека управлять преобразованием информации, которую осуществляет мозг человека, и преобразованной информацией.

• Сознание человека – это ограниченное уровнем развития мышления и интеллекта человека личностное отношение человека к внешнему миру, которое возникает в результате осознания человеком себя в качестве разумного существа, отличного от внешнего мира.

Развитие человека происходит в результате развития его мышления, интеллекта и сознания. Историческое (общественное, экономическое, политическое и культурное) развитие человеческого общества также происходит в результате развития мышления, интеллекта и сознания членов человеческого общества.

Таким образом, воспитание и образование человека является основой развития человека и исторического развития человеческого общества.

В целом современное человеческое общество понимает необходимость приобретения знаний и опыта членами общества, которые способствуют развитию мышления и интеллекта человека.

Однако современное человеческое общество очень сильно недооценивает необходимость развития сознания членов общества.

Без развития сознания человека не может быть полноценного развития человека., человек не сможет реализовать смысл своей жизни.

Недооценка современным человеческим обществом необходимости развития сознания человека является значительным и даже опасным упущением современного воспитания и образования человека.

Низкий уровень развития сознания членов общества является основной причиной несправедливости, аморальности, зла, насилия, коррупции, которые тормозят историческое развитие общества.

Недооценка современным человеческим обществом необходимости развития сознания членов общества проявляется на всех уровнях и во всех сферах воспитания, образования и жизнедеятельности человека, о чем свидетельствуют, например, следующие факты:

• общество не занимается развитием у человека правильных взглядов, оценок, ценностей, норм поведения и морали в целях формирования у человека правильного личностного отношения к внешнему миру,

• общество не занимается развитием у человека духовных ценностей (совокупность моральных, религиозных, нравственных, этических, культурных убеждений человека, представляющих для него значимость),

• общество не занимается духовным развитием человека (процесс познания и осознания человеком природы мироздания и смысла жизни),

• культ потребления материальных благ и материальные ценности имеют абсолютное доминирование над духовными ценностями в жизнедеятельности человека и общества,

• кино, песни, компьютерные игры и другие виды творческой деятельности людей переполнены произведениями, которые не способствуют повышению уровня развития сознания членов общества.

Недооценка современным человеческим обществом необходимости развития сознания членов общества тормозит историческое развитие человеческого общества и, как следствие, постепенно уменьшает шансы человечества на сохранение человеческой цивилизации.

Повышению уровня развития мышления, интеллекта и сознания членов общества способствуют следующие факторы в их взаимосвязи:

• благоприятные материальные условия в обществе, в котором живет человек (возможность нормально питаться, заботиться о своем здоровье, жить в безопасности и другие),

• благоприятные нематериальные условия в обществе, в котором живет человек (свобода мысли и слова, доступ к информации и образованию, возможность свободно жить и развиваться, соблюдение в обществе прав и свобод),

• развитие в обществе, в котором живет человек, образования, науки, культуры,

• благоприятные условия в обществе, в котором живет человек, для повышения уровня духовного развития, справедливости, духовных ценностей и морали членов общества,

• стимулирование обществом развития мышления, интеллекта и сознания членов общества,

• неотвратимость наказания за совершение человеком правонарушений и преступлений,

• соответствие наказания человека за совершенные им правонарушения и преступления степени их тяжести и уровню развития его сознания,

• конкуренция между людьми в общественной, экономической, политической и культурной сферах.

Всё вышеизложенное относится в полной мере и к современному российскому обществу, которое также очень сильно недооценивает необходимость развития сознания членов российского общества, что тормозит историческое развитие российского общества.

Обоснование вышеизложенных тезисов см. в моей исследовательской работе «Как сохранить Россию».