Три портрета студента: как цифровое поколение получает новости

Студенты получают новости через смартфон, но выбирают разные цифровые портреты: для одних это Telegram-лента, для других — лента в соцсетях, а для третьих — поиск на сайтах СМИ. Такой выбор формирует разные уровни погружения в контекст и разные медиареальности.

Основной канал для всех — Интернет, но дальше пути расходятся

Практически 100% опрошенных узнают новости в интернете, что полностью перечеркивает роль традиционных каналов (ТВ — 18%, радио — 8%, газеты — 2%). Однако внутри цифровой среды происходит расслоение.

«Телеграм-минималист» (портрет №1). Для этой группы (96% опрошенных) новостная лента — это каналы в Telegram. Информация поступает сверху вниз: от редакции или популярного блогера к подписчику. Потребление быстрое, отстраненное, без алгоритмических рекомендаций от платформы. Выбор контента сознательный, но узкий: смотришь только то, на что подписался.

«Пассажир ленты» (портрет №2). Почти половина (47%) узнает новости из ленты соцсетей. Здесь пользователь — пассивный пассажир, которого ведет алгоритм. Новости смешиваются с постами друзей, мемами и рекламой. Контекст обрывочный, случайный, формируется не желаниями пользователя, а машинной логикой вовлечения.

«Целевой навигатор» (портрет №3). Значительная часть (60%) по-прежнему заходит напрямую на сайты СМИ. Это наиболее активная и осознанная модель потребления. Человек сам выбирает источник, ищет дополнительную информацию, готов к длинным форматам. Это потребление по запросу, а не по случаю.

Любопытный парадокс: читать, но не смотреть

Несмотря на доминирование видеоформатов в культуре, студенты категорически предпочитают текст (96%) для потребления новостей, а не видео (33%) или аудио (3%). Это противоречит распространенному мифу о «клиповом мышлении» поколения зумеров. В новостной сфере они ценят скорость сканирования и возможность вернуться к факту, что в видео затруднено.

Традиционные СМИ: ритуал, а не необходимость

Традиционные СМИ не умерли, но превратились в фоновый или ритуальный канал. Телевизор смотрят «иногда» 66%, а регулярно — лишь 6%. Газеты читают «иногда» 40%, а 60% — никогда. Это подтверждает тренд: традиционные СМИ перестали быть первичным источником новостей, но сохранились как элемент досуга, семейного ритуала или фонового информационного шума.

Выводы и прогноз

1. У каждого типа потребителя — свой уникальный набор источников, формирующих картину мира. «Телеграм-минималист» и «пассажир ленты» живут в радикально разных медиареальностях, даже будучи однокурсниками.

2. Битва за студента сместилась в сторону личного бренда и удобства. Чтобы донести информацию до «пассажира ленты», нужно угодить алгоритму. Чтобы достучаться до «целевого навигатора» — быть самым авторитетным и удобным сайтом. А чтобы охватить «телеграм-минималиста» — стать его личным, доверенным каналом.

3. Будущее — за гибридными форматами. Парадокс «читаю, а не смотрю» открывает окно возможностей для новых форматов: визуально обогащенного лонгрида, интерактивной инфографики, текста с интегрированными короткими видео-справками. Студенту не нужен часовой выпуск новостей, но он готов к сложному тексту, поданному в современной, динамичной упаковке.

В итоге, выбор студента — это не случайный клик. За ним стоит логика и привычка. И медиа, которые хотят быть услышанными, должны эту логику разгадать и под неё подстроиться.