Круглый стол «Школа как город, город как школа» на примере ОК МИР г. Доброград

Концепция "Школа как город" предполагает создание пространства, где дети могут жить свою жизнь, подобно тому, как они делают это в реальном городе. В рамках этой концепции можно предложить такие идеи, как библиопарк, где дети могут наслаждаться чтением и проводить время на свежем воздухе, музыкальная консерватория, где они могут развивать свои музыкальные навыки, и свободные мастерские, где они могут проявить свою творческую сторону.

Также эта концепция предполагает использование объекта школы для жителей города. Например, определенные помещения школы могут быть открыты для жителей с отдельным входом, а зона арта может быть использована для проведения различных мероприятий и фестивалей. Кроме того, можно создать книжный клуб в библиопарке, где жители города смогут наслаждаться чтением и обменом книгами.

Таким образом, создается среда, где можно собрать жителей разных поколений и предложить им разнообразные активности и возможности для обучения и развития.

Вторая концепция – "Город как школа" – предполагает использование города как площадки для образования. Город проводит ежегодный фестиваль, где несколько площадок привлекают жителей, чтобы они могли познакомиться с достижениями города.

Школа в этом случае играет важную роль, привлекая учителей и учащихся для создания контента для фестиваля. Ученики могут украсить городской фестиваль своими творческими работами и проектами. Таким образом, городская территория становится частью образовательной истории, а интеллектуализация городской среды способствует развитию и обучению жителей.

Обе концепции предлагают новые идеи и подходы к образованию и взаимодействию с городской средой. Они позволяют создать пространства, где образование и развитие становятся доступными и интересными для всех жителей. Мы верим, что такие проекты могут вдохновить и привлечь больше людей к образованию и культуре, делая наш город лучше и интереснее для всех.

Подробнее раскроем эту тему 7 декабря в 14:45 в круглом столе «Школа как город, город как школа» в рамках Международного Архитектурно-строительного форума Казаныш.