Асинхронное микрообучение. Преимущества
Каким ученикам подходит асинхронное микрообучение
Учиться хоть и по 15 минут, но почти каждый день, непросто. Тем более самостоятельно, без встреч с учителем в реальном времени. Такое обучение подходит не всем. Но для кого-то такой формат - мечта.
Нехватка свободного времени
Ученица 1:
- главный редактор онлайн-издания
- двое детей дошкольного возраста
- у обоих детей по несколько кружков в разных концах города
- несколько регулярных хобби и тренировки
Мы начинали заниматься офлайн, когда ученица ещё была в декрете. Но с выходом на работу времени на английский у неё стало катастрофически мало. И мы перешли на асинхронный формат. Почти все задания ученица делала из кровати поздно вечером, когда укладывала ребёнка спать. В голосовых сообщениях, которые она записывала тихим голосом, мне часто было слышно, как ребёнок сопит рядом =)У ученицы просто нет незанятого времени в течение дня. А я не готова вести традиционные уроки в 11 вечера. Асинхронное микрообучение - идеальный выход.Таким же идеальным выход будет и для тех,
- у кого нестандартный график работы
- у кого плавающий график работы
- у кого с вами большая разница во времени
Психологический дискомфорт
Ученица 2:
- 15 лет
- высокий уровень языка
- очень высокий уровень беглости речи
- готовность поддержать любую тему разговора
- длинные голосовые сообщения с рассуждениями и выражением своего мнения
- желание делиться личными историями
Если бы не её отзыв спустя пару лет работы, я бы совершенно не предположила, что она "человек с низкой социальной адаптацией". Оказалось, что именно асинхронный формат позволил ей не испытывать свои привычные психологические трудности, потому что
- никто не видит, как ты выполняешь задания
- учитель не меняется в лице, когда ты делаешь ошибку
- тебе не с кем себя сравнить
- ты находишься в своей любимой комнате в своей комфортной обстановке
- ты можешь изменить любой ответ, прежде чем его кто-то увидит/услышит
- никто не видит, как ты одет, как выглядишь, где находишься
- можно заниматься из кровати, обнимая кошку
Занятия только с телефона
Ученица 3:
- онлайн-преподаватель
- работает весь день за компьютером
- после работы видеть его больше не хочет
Все задания в формате микрообучения адаптированы под телефон, потому что большинство учеников занимаются
- с кровати
- из машины
- из очереди
- из коридора кружка ребёнка
- с работы, пока начальник не видит
- из поезда
- из отпуска
- из командировки
Меняющееся расписание
Ученица 4:
- полный рабочий день
- трое детей
- невозможность выделить чёткое время в расписании на уроки английского
Ученица выполняет задания то утром, то вечером, то до обеда, до после. Когда вдруг появились свободные 15 минут, тогда и время для занятия. Идеально подошло как то, что это микрообучение, т.е. всего 15 минут, так и то, что это асинхронно, т.е. не нужно постоянно договариваться с учителем о переносе занятий
Эффективность
Ученица 5 и далее
Правильно построенное микрообучение очень эффективно. Научная база здесь.
А значит оно подходит и всем тем, кто просто хочет получить высокие результаты при небольших временных затратах