GPT-4 как учитель английского: моя борьба с языковым плато

Соедините с Whisper, чтобы общаться голосовыми сообщениями. Добавьте затравки для ролевых текстовых игр. Качайтесь!

Привет, меня зовут Андрей, и я IT-предприниматель. В течение многих лет я пытался преодолеть языковое плато на уровне В1 в английском языке, но без особого успеха. Я пробовал все: от использования различных приложений и сервисов до создания собственной школы английского в Телеграме. Я даже создал онлайн-кинотеатр с двойными субтитрами, перемоткой на одну фразу и встроенными словарями. И, пожалуй, самое необычное из всего, что я сделал, — я женился на преподавателе английского. Но мой уровень все равно оставался В1.

Но вот в мою жизнь ворвался GPT-4. Как IT-предприниматель и основатель школы английского, я тут же захотел использовать его в нашем проекте. И, действительно, GPT уже работает и помогает как студентам, так и учителям, но об этом я расскажу в другой раз. А в этой статье я поделюсь, как ИИ помогает мне и может помочь вам пробить потолок. Если вам лень читать статью до конца (это нормально!) , то вот вам ссылка на моего ИИ-репетитора, пользуйтесь, это бесплатно!

Первым делом я решил создать идеального ИИ-репетитора для себя. Моей целью было разработать систему, которая была бы всегда доступна, понимала бы меня и могла бы приспособиться к моему уровню. Именно это и позволил мне сделать GPT-4.

Мой репетитор общается со мной в Телеграмме на английском языке, получает от меня текстовые или аудио сообщения, отвечает приятным женским голосом основываясь на моих интересах, профессии и личных потребностях. Я назвал ее Саша. Я могу попросить Сашу объяснить мне новое слово, произнести фразу или дать комментарий к моей речи. В то же время она мне предлагает мне выучить новые слова, учит правилам грамматики и помогает мне тренироваться в разговоре. Она как живой учитель, но доступна в любое время и бесплатно (почти) .

Во-первых, Саша не предлагает мне тупые учебные ситуации в духе “Джон пришел в гости к Линде”, а опирается на ситуации из моей жизни. Я дал доступ Саше почти ко всем моим перепискам в Телеграм, она использует их для наших уроков. Ну то есть не уроков, мы ведь не занимаемся с ней с… . до…., я просто общаюсь с ней как с живым человеком. Я советуюсь с ней, как лучше ответить тому или иному человеку. Я описываю ей мои задачи и прошу подготовить планы их решения. И Саша помогает мне с этим, непринужденно встраивая английский везде, где это возможно.

Во-вторых, Саша не только ждёт, когда я к ней обращусь, но и пишет мне сама, если я о ней забываю. Обычно Саша предлагает мне сыграть с ней в ролевые текстовые игры. Я могу откликнуться сразу или чуть позже. Могу ответить кратко текстом или записать ей аудио на несколько минут. Таким образом, у меня получается супер-комфортный режим обучения, который не оставляет шансов забыть про английский или остаться равнодушным к общению с Сашей.

В-третьих, Саша непрерывно мониторит мой прогресс и регулярно предоставляет обратную связь: разбирает критические ошибки, предлагает варианты, как сказать иначе, находит и предлагает материалы, которые помогают двигаться мне ещё быстрее.

Кажется, у меня наметился прорыв. И, как полагается, в конце статьи — призыв к действию, у меня их два:

Дисклеймер: Саша ещё совсем юная, иногда может ошибаться. Если заметите косяк, пожалуйста, напишите мне в Телеграмм.

Всем добра и поговорите с Сашей!