«Яйцо или курица?» или с чего начинать учить английский язык

Привет, меня зовут Валера. Я преподаю английский язык больше 8 лет и веду «Английский клуб Nikitenkov», где рассказываю про культуру, историю и географию англоязычных стран.

В этой статье я постараюсь ответить на вопрос «Что надо учить в первую очередь: грамматику или слова?». Сначала посмотрим на 2 вида памяти:

Декларативная память сохраняет в нашем мозгу слова и фразы. Чтобы их запомнить, надо прилагать усилия и повторять выученный материал, чтобы не забыть.

Процедурная память даёт человеку навыки: как правильно построить предложение, какой порядок в вопросах и так далее.

Как показывают исследования, чем больше у человека словарный запас, тем легче ему даются другие языковые навыки: говорение, чтение, аудирование и письмо.

Когда мы говорим о тех, кто только начал изучать английский язык для путешествий и туризма, то знание словарного запаса > знание грамматических правил.

Возьмём пример: когда человеку резко надо в больницу за рубежом, спряжение (процедурная память) глагола to need не позволит добраться до ближайшей больницы. А вот если знать одно лишь слово hospital, прохожие сразу поймут, что делать.

Как ученик, я всегда боялся книг. В школе они были старыми, потёртыми, с нестёртым карандашом или даже следами ручки.

Как учитель, сначала я пытался давать своим студентам только материалы из Интернета и онлайн-ресурсов. Акцент делался на «разговор с первого занятия». Так как мне нравится говорить по-английски, я использовал его с первых минут урока, дополняя слова жестами и мимикой. Постепенно студент привыкал, но знания были разрозненными.

Поэтому я обратился к серии учебников Speakout. В них делается акцент на развитие активных навыков, которые студенту пригодятся в жизни. Это общение, чтение, аудирование и письмо. Грамматика тоже есть, но она идёт после того, как студент познакомился с темой урока (Королевская семья, Голливуд и так далее); причём грамматика занимает от силы небольшой столбик с отдельной страницей столбика и примеров побольше.

В целом, я считаю такой подход верным, потому что было много студентов, которые с нуля уже хотят говорить, писать и всё понимать. То есть надо начинать с активных навыков и дополнять их грамматикой с обязательным закреплением.