Спасибо за ваше мнение, но может быть вы спросите зачем мне английский? Почему все учителя отталкиваются от своего мнения, а не от целей ученика?

А если для начала мне достаточно «Магазин, аптека, парикмахерская, врач, дорожный полицейский, соседи…» ?

Можно же изучить вначале вот этот уровень «туземный английский». 

Я русский то не смог изучить и я прекрасно понимаю, что «академический» английский не смогу изучить при текущей мотивации.

Моя цель - спросить дорогу, попросить убрать мою комнату. Короче кое как объясниться в ресторане/аэропорту/отеле в путешествиях.

Я не хочу изучать не 16 не 12 не даже 6 времен пока не почувствую, что мне это нужно, а почувствую только тогда, когда начну на туземном языке говорить и буду чувствовать себя не ловко, но до этого момента, пожалуйста, не надо мне рассказывать про времена и артикли.

Лучше объясните, что значит “u2”, когда кто-то в разговоре пишут мне в ватсап)) 

Но проблема преподавателей - они гуманитарии и могут мыслить и действовать по четким инструкциям и правилам. Им важно сделать как «правильно» и им похрен, что их клиенту это не надо. 

А может давайте будем нарушать правила? Есть такие преподаватели?

Я пока не нашел. 

P.S Употребляя алкоголь на баре в Доминикане в течении 6 часов с ребятами из Бразилии и Кубы, я получил больше чем за весь школьный английский + от курсов и индивидуальных с преподавателями.