Теория: ChatGPT погубит рынок платных курсовых и выпускных работ
The Walrus спросило об этом одну канадскую компанию, которая пишет такие тексты на заказ. Бот не заменит человека, сказала она, но при этом задумала расширить услуги.
Вузы обманывают студентов, поэтому те имеют право жульничать в ответ
Мировой рынок написания курсовых, дипломных и контрольных работ на заказ оценивают в $21 млрд. Университеты считают, что, покупая готовый текст, студент нарушает принципы «академической честности». Однако бывший журналист Брюс Росс из Канады с этим не согласен (The Walrus изменило имя героя для конфиденциальности — vc.ru).
В 2012 году, чтобы подзаработать, он разместил объявление для студентов — что напишет курсовую на любую тему по цене $20 за страницу. Через полгода он получал больше денег в месяц, чем в журналистике, ушёл из газеты и для заказов запустил отдельный сайт. Сейчас за проектом стоит команда из 20 авторов: у них полный рабочий день и десятки задач в неделю.
Росс согласен, что сдавать преподавателям чужие рефераты нечестно, но и обещать студентам хорошее образование, престижный диплом и быстрое трудоустройство — тоже значит «обманывать», говорит он.
Колледжи и университеты — это такой же бизнес. Почему студенты должны тратить лучшие годы своей жизни на нервотрёпку из-за заданий, которые не будут иметь ничего общего с реальной работой?
Учебные заведения рассказывают абитуриентам, что те по окончании программ смогут трудоустроиться, но студенты в итоге выходят из вузовских стен с долгами по $50 тысяч и без работы.
По словам бывшего журналиста, нет какого-то определённого типа студентов, которые обращаются к нему за услугами. Их объединяет только одно — они просто не могут справиться с заданием самостоятельно: не успевают из-за того, что параллельно работают, плохо управляют своим временем или не могут похвастаться высоким уровнем самоорганизации.
Во многих вузах есть специальное ПО, которое помогает выявить разные формы жульничества. Но чтобы система могла определить авторство, в неё нужно загрузить как минимум несколько работ, написанных самим студентом, к тому же даже тогда уровень точности останется низким. Именно поэтому случаи списывания часто выявляются вручную: когда педагог знает, как его ученики формулируют мысли и структурируют предложения и насколько они грамотные.
ChatGPT может погубить рынок платных курсовых, но, возможно, так ему и надо
С появлением общедоступных языковых моделей в индустрии встал вопрос: сможет ли бот заменить Росса и его коллег и сэкономить студентам деньги. Сам предприниматель признался The Walrus, что в последние месяцы спрос на платные курсовые и выпускные работы немного просел.
Почему — он точно не знает, но среди наиболее вероятных причин называет популяризацию ChatGPT и других подобных инструментов. Росс говорит, что умудряется удерживать спрос на свои услуги, доказывая студентам, что робот не может заменить человека. Но параллельно думает, как диверсифицировать бизнес. Одна из идей — открыть «отдел репетиторства», чтобы не просто писать за учеников рефераты, а обучать их этому.
Использовать ChatGPT в своей работе бывший журналист не планирует, даже несмотря на то, что мог бы брать больше заказов и быстрее их выполнять. По его словам, университетское и школьное ПО всё лучше отличает работы, написанные нейросетями, от текстов, составленных человеком.
Отдать студенту такую курсовую — значит, подвергнуть его большим рискам, потерять клиента, его рефералов и в конечном счёте деньги. По этой же причине Росс и его команда никогда не перепродают готовые работы по схожим темам — система может пожаловаться на плагиат.
И пока собеседник The Walrus рассуждает о том, почему он против чат-бота в своей работе, в академической среде обсуждается другая теория: вузы и школы должны, наоборот, поощрять использование нейросетей, чтобы целенаправленно и коллективно уничтожить рынок заказных работ.
По мнению колумнистов The Conversation, написание текстов через ChatGPT — вопреки критическим замечаниям скептиков — требует от студента особых навыков, внимательности и погружения. Ученики как минимум должны уметь:
- Формулировать запросы, чтобы получать желаемые ответы и направлять бота по ходу дела.
- Критически оценивать полученный результат — содержание и структуру, логику и стиль повествования, источники, а также их объективность и надёжность.
- Гармонично встраивать в текст бота свои собственные рассуждения.
В The Conversation допускают, что работа с нейросетями — при вдумчивом обращении — может помочь студентам расширить словарный запас, развить творческие навыки и получить доступ к информации, которую они могли бы и не найти.
В таком случае нейросети — это вовсе не попытка заменить человека, который может сделать работу за студента. Это возможность вовлечь, возможно, не самого заинтересованного человека в учебный процесс — причём способами, более чем естественными для цифровой эпохи.
Для Г-диплома от Г-вуза подойдет и Г-дипломный проект, написанный Чатом Г-ПТ.
А нормальный препод из нормального ВУЗ-а раскусит всё за 1 минуту.
я использую активно ChatGPT и CoPilot. Отличные помощники, но не стоит думать что они генерят осмысленный текст.
В результатах полно технических ошибок. Однако если использовать сгенерированный текст как шаблон, то выходит очень даже ничего.
Не могу согласитсья с тем, что чат GPT может полностью погубить рынок платных курсовых. В статье верно подмечено, что современные системы по проверки студенческих работ уже распознают текст, который был написан с помощью Чата GPT, к примеру, Антиплагиат.ру запросто это делает. Более того Чат GPT допускает определенные ошибки, а потому его нужно постоянно проверять. В своей статье я это осветил немного подробнее :)
Куда деваться студентам без платных курсовых и выпускных работ?
В армию пойти.