В последние годы авторы научных работ по экономике образования пришли к ключевому выводу, согласно которому ведущим наблюдаемым фактором, определяющим баллы учащихся при тестировании, является качество педагогического состава. По мнению Питера Долтона и Оскара Марсенаро-Гутьерреса, полезным в межстрановой перспективе косвенным показателем последнего могут служить относительные заработные платы учителей [Dolton, Marcenaro-Gutiérrez, 2011] [...] Действительно, на первом этапе моделирования заработные платы учителей, выраженные относительно подушевого дохода, значимо связаны с нашим показателем познавательных навыков (табл. 4.1, столбец 6).
Э. Ханушек, Л. Вессманн. Интеллектуальный капитал... С. 147-148