Хотелось бы увидеть ссылки на научные исследования, подтверждающие, что письмо от руки влияет на ум… — Слегка Придурковатый на vc.ru

Ромми и его друзья

Образование 18 янв

Карандаш или клавиатура: как письмо от руки влияет на умственное развитие ребенка

Обучение дошкольников письму стимулирует развитие нейронных связей и создает прочную основу для его будущего. В статье расскажем, почему в современном мире карандаш мощнее клавиатуры в вопросах умственного развития малыша.

Читать далее

36

Слегка Придурковатый

Хотелось бы увидеть ссылки на научные исследования, подтверждающие, что письмо от руки влияет на умственное развитие человека лучше, чем набор текста на клавиатуре, например. А не голословные утверждения логопедов.

1

Ответить

Ромми и его друзья

Автор

Да, конечно, такие научные исследования есть: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5422512/ https://www.sciencedaily.com/releases/2020/10/201001113540.htm https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/0956797614524581 https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2020.01810/full https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/0956797621993111

www.frontiersin.org

The Importance of Cursive Handwriting Over Typewriting for Learning in the Classroom: A High-Density EEG Study of 12-Year-Old Children and Young Adults

To write by hand, to type, or to draw – which of these strategies is the most efficient for optimal learning in the classroom? As digital devices are increasingly replacing traditional writing by hand, it is crucial to examine the long-term implications of this practice. High-density electroencephalogram (HD EEG) was used in 12 young adults and 12, 12-year-old children to study brain electrical activity as they were writing in cursive by hand, typewriting, or drawing visually presented words that were varying in difficulty. Analyses of temporal spectral evolution (TSE, i.e., time-dependent amplitude changes) were performed on EEG data recorded with a 256-channel sensor array. For young adults, we found that when writing by hand using a digital pen on a touchscreen, brain areas in the parietal and central regions showed event-related synchronized activity in the theta range. Existing literature suggests that such oscillatory neuronal activity in these particular brain areas is important for memory and for the encoding of new information and, therefore, provides the brain with optimal conditions for learning. When drawing, we found similar activation patterns in the parietal areas, in addition to event-related desynchronization in the alpha/beta range, suggesting both similarities but also slight differences in activation patterns when drawing and writing by hand. When typewriting on a keyboard, we found event-related desynchronized activity in the theta range and, to a less...

Ответить