Нейропсихолог - Инга Павлова

+1
с 2024

Я - Инга Павлова - детский нейропсихолог из Санкт-Петербурга с 15 летним опытом работы в сфере детства.

2 подписчика
0 подписок

Проблемы с памятью, с вниманием, с учебой и с контролированием эмоций у ребенка могут быть связаны с нарушениями работы мозга. Он не ленивый, не агрессивный, просто ему реально тяжело.
Задача нейропсихолога — разобраться в причинах проблемы, составить корректирующие занятия и помочь с развитием.

Онлайн-консультация: отвечу на ваши вопросы о развитии детей

Консультация, которая поможет быстро разобраться в конкретном вопросе.

Иногда не нужно проходить полную диагностику и курс занятий, чтобы разобраться в ситуации. Достаточно задать правильные вопросы специалисту. Для этого предлагаю онлайн-консультацию.

За 60 минут разберу ваши вопросы и дам профессиональный взгляд на вашу проблему.

О чём родител…

Первоклассник не тянет программу? Как выявить проблему и что делать?

Признаки того, что первоклассник не справляется с программой 🆘

Первое время в школе часто кажется обманчиво лёгким. Нет домашних заданий, адаптация только начинается, и родителям кажется, что всё идёт нормально. Но именно в этот период можно не заметить, что ребёнку на самом деле трудно.

Чаще всего родители обращаются за помощью только в середине…

Что стоит за часом работы нейропсихолога?

Нейродиагностика — недешёвая услуга, хотя, казалось бы, на неё тратится всего 2 часа моего времени.

Но из чего на самом деле складывается цена? На самом деле наше с вами взаимодействие — это лишь верхушка айсберга, значительная часть моей работы остаётся за кадром.

Что именно?

🎬 До диагностики

Я готовлюсь к каждой конкретной встрече. Подбираю…

Вы не представляете себе, насколько часто главной причиной всех проблем ребёнка и родителей оказывается отсутствие режим дня.
Напоминаю о важности здорового сна в карточках, сохраняйте

🧠 "В одно ухо влетает, в другое вылетает"

🧠 "В одно ухо влетает, в другое вылетает".

Вечером вы вместе учите стихотворение. Ребёнок рассказывает его почти без ошибок.
Утром с трудом вспоминает первые строчки.

Вы просите убрать игрушки. Через несколько минут заходите в комнату - всё осталось на своих местах.

В школе похожая история.
Ошибки в словах, которые уже разбирали.
Потерянные вещи.
З…

После садика или школы дети приходят домой перегруженными — от шума, людей, правил, необходимости всё время соответствовать ожиданиям🤯
В такие моменты ребёнку нужна не нотация, а возможность сбросить это состояние через тело и простые действия
Подготовила для вас примеры безопасного снятия напряжения дома✅

Есть миф, что нейропсихолог — только для детей с диагнозами и серьезной задержкой в развитии. А если нет тревожных звоночков, то и зачем тратить время и деньги? На самом деле нейропсихология призвана помогать гармонично и легко развиваться всем деткам.
Вот лишь несколько примеров из отзывов, с какими проблемами ко мне обращались. Не СДВГ, не дизграф…

Самое время определиться, готов ли ваш ребёнок к школе? Этот чек-лист не заменит нейропсихологическую диагностику. Он поможет заметить, на что стоит обратить внимание, и прийти к специалисту с конкретными вопросами.

Где найти время на занятия?

Водить ребенка в школу или садик, на кружки — это полноценная работа для мамы. Время в пути, ожидание. Нейропсихолог в этом уравнении — это ещё 2–3 занятия в неделю + дорога. Даже если это 10 минут туда и 10 минут обратно, это время, которое мама могла бы потратить на другие дела или на себя.
Поэтому многие родители выбирают формат удаленного сопро…

Чтобы этот анекдот был не про вас, собрала для вас шпаргалку, как подготовиться к началу учебного года не детям, а нам, родителям. Нам это тоже важно

Запись прямого эфира: Ответы детского нейропсихолога на вопросы родителей

Поговорили о роли нейропсихолога, особенностях развития детей, влиянии гаджетов, СДВГ, задержке речи и эмоциональных трудностях. Также обсудила диагностику, обучение, адаптацию и взаимодействие с другими специалистами
Ссылка на эфир ниже
Тайминг:
3:09 - Роль и задачи нейропсихолога, особенности работы с детьми и взрослыми, взаимодействие с врачами
12:4…