Сергей Иванов

Согласен с вами целиком: обучение по потребности, а не по расписанию — это сильнейший аргумент за нейросети, и ИИ действительно даёт ответ именно тогда, когда возникает живой интерес. Но из этого не следует, что широкий профиль со слабой мотивацией в узкой теме обществу не нужен: зачастую демотивация — свойство жёсткого формата, а не человека, и в свободном режиме такой человек раскрывается. Так что ИИ не отменяет внешнюю мотивацию — он отдаёт её туда, где она действительно нужна (дисциплина, довести до конца), а там, где человек сам горит, просто не мешает.

В одном вы правы: нейросеть доступна 24/7, не устаёт, а перед ней не страшно признаться «я не понял» — это реальные преимущества ИИ. Но она заметит, что тема не усвоена, только если ученик сам об этом скажет, тогда как живой преподаватель считывает это без слов — по паузам, взгляду, усталости — и перестраивается сам, не дожидаясь вопроса. Поэтому точнее говорить не «человек против нейросети», а о двух режимах: ИИ силён там, где ученик сам знает, чего хочет, а преподаватель незаменим там, где нужно, чтобы кто-то увидел его состояние и повёл за собой.