Я о себе и своем опыте: ИИ-агенты, обучение детей IT, создание своих курсов, становление как рук проектами.
Ко мне обратилась государственная стоматологическая клиника (не та, где работает мама, о чем я писал ранее).
Задача звучала достаточно просто, а по факту оказалась с занятным набором ограничений: инвентаризацию кабинетов и табель рабочего времени вели вручную в Excel и Word, и это всё хотелось автоматизировать.
Условия сразу отсекали бо…
Я уже писал, что преподавание стало для меня местом, где становится тише внутри. Хочу рассказать подробнее, что именно там происходит — потому что это не абстрактная метафора, а вполне конкретное состояние, которое я научился узнавать.
Дети думают не так, как взрослые. Это звучит банально, пока сам не увидишь это вживую много раз подряд. Взро…
После того первого вынужденного занятия я не бросил. Наоборот — постепенно преподавание перестало быть чем-то, что я делаю "потому что было некому", и стало основной работой. Ушёл из управления школой в это — сознательно, хотя со стороны это могло выглядеть как шаг назад: из руководящей позиции в позицию "просто веду занятия".
Только это был…
До этого я работал управляющим школы. Не преподавателем — управляющим. Вел от силы одну-две замены, и оба раза всё было плохо. Я не знал, куда смотреть, что говорить, как вообще держаться перед группой детей. Казалось, это просто не моё.
А потом случилась ситуация, которую я не выбирал.
Начал этот блог с двух кейсов про ИИ-агентов — про ИБ-компанию и про стоматологию. Осознанно начал именно с этого, а не с рассказа о себе. Расскажу почему, и заодно — что будет дальше.
Не самый типичный старт для рабочего кейса: агента я делал не по заказу, а потому что попросила мама — она работает в государственной стоматологической клинике, и там было две рутинные задачи, которые отнимали время у администратора и персонала:
Компания-разработчик средств защиты информации (сфера ИБ) обратилась с запросом на ассистента, который закрывал бы сразу несколько сценариев: