Тимофей Алексеевич
поддерживаю вопрос)
Наши методисты тонут, еще как тонут( у нас много уроков, и много преподавателей, оценивать, конечно, сложно. У меня уже была ситуация, когда давали обратную связь по уроку почти месячной давности, где надо было обратить внимание на пару нюансов. Обнадеживает, что ИИ здесь может быть полезен.
Меня как-то просили оплатить обучение перед выходом. И, главное, так гладко все пояснили, что я чуть было не согласился( но добрые люди подсказали, в чем дело)
Когда группа состоит из 15 человек, подстроиться практически невозможно. И если таких групп не одна, а несколько, то это вообще нереально.
Недавно обратил внимание, что ученики стали отвлекаться на уроках, уходить на другие вкладки. Камеры часто "случайно" выключаются. Теперь пытаюсь разобраться, в чем дело.
Аналитика у вас нравится. Очень полезная штука!
Из классов в онлайн переходить непросто. Как будто заново учишься преподавать. И уроки иначе выстраивать приходится, и материал иначе преподносить. Одно без другого не работает.
Работаю онлайн-преподавателем уже 3 года, и многие из перечисленных рутин действительно отнимают силы(
Согласен про важность нормальной связи. В прошлом году готовил ученика к ЕГЭ, и как раз на разборе сложной задачи всё зависло. Потеряли 10 минут, потом уже выбились из ритма(
Я на своих уроках слежу активностью ребят, но не с того угла, который вы описываете. Все же чаще активные ребята и остаются, как мне кажется.