Как наша проблема стала нашим хобби, профессией и источником заработка. Часть 2
В первой части этой истории мы (Дмитрий и я, Константин) обнаружили проблемы с обучением у своих детей, попробовали решить эту проблему, увлеклись, увидели перспективы, уволились со своих работ. Все с деталями и деньгами. А в этой части, про то, что происходило в 2019 году.
Спасибо за статью. Но до меня всё равно не доходит, как можно без регулярных очных занятий объяснить сложные задачи: параметры, стереометрию, планиметрию и теорию чисел. Наверное, у вас очень мотивированные ученики, которые могут очень много самостоятельно работать
У нас разные ученики. 10 мин не получается - пиши вопрос. Мы так рекомендуем. Очень помогают индивидуальные цепочки задач без резких скачков сложности.