Почему вам не нужен преподаватель-носитель при изучении иностранного языка

«Мне хочется заниматься только с преподавателем-носителем» — сравнительно распространенный запрос от взрослых людей, который почти всегда заблуждение. В этом материале расскажу, почему такова суровая правда и что с этим делать. Заодно сэкономлю вам тонну денег и сил на поиске обязательного-очень-нужного-только-носителя.

Мой опыт — 10+ лет работы преподавателем и методистом по изучению английского для взрослых, поэтому буду вещать про эту область.

Также расскажу, когда носитель все-таки необходим и как правильно использовать эту опцию, если у вас есть к ней доступ.

Но сначала — чуть коснемся контекста российской действительности и узнаем, кого в школах иностранных языков часто выдают за преподавателя-носителя.

На моей памяти Россия — за исключением пары месяцев 2018 года — особо никогда не была мультинациональной страной с большим количеством экспатов. Даже в модных заведениях на Малой Бронной в Москве вокруг звучала в основном русская речь. Сейчас услышать разговор на английском-испанском-итальянском-немецком-каком-угодно-еще стало еще сложнее.

Поэтому ассортимент «носителей» в принципе сильно ограничен.

А так, стандартный сценарий для них некогда был примерно такой. Люди приезжали в Россию как на аттракцион с целью посмотреть мир, узнать культуру, ибо «Dostoevsky и Tchaikovsky«, кто-то за «Russian women, if you know what I mean», ну а «работу если что найду на месте». Среди них, как правило, нет именно преподавателей, зато есть менеджеры по продажам, стекольщики, экспедиторы, монтажники промышленного оборудования, фотографы, клерки всех мастей или просто вчерашние студенты, кто еще не понял, чем заниматься в жизни, но хочется приключений.

А еще — школы у нас за преподавателей-носителей часто выдают студентов из африканских стран, где английский как бы государственный. Сюда же — условные египтяне или турки с просто очень хорошим уровнем и опытом жизни и работы в UK или США. А иногда носитель — это билингв, родившийся и выросший в России или другой стране СНГ, но у кого один из родителей свободно говорит на английском. Естественно, диплом преподавателя или соответствующее образование есть далеко не у всех. Хорошо, если есть сертификат уровня «такой-то прослушал 3-х месячный курс и теперь может преподавать свой родной язык как иностранный».

На старте карьеры у меня был опыт работы в разных языковых центрах в Москве. Один из них — сравнительно известный в узких кругах проект, c которым вы могли иметь дело, если посещали квизы на английском. Там тоже тогда работали люди с лейблом «native speaker», но в роли именно преподавателей они не выступали. Что хорошо, ибо они ими и не были. А вот кем они были:

Niel. Колоритный дядька-британец в летах к 60. По профессии театральный режиссер, женат на русской оперной певице, в Москве живет с 90-ых. Вел «drama class» и создавал необычную богемную атмосферку, развлекая присутствующих беседами о культуре.

Pasha. Не Павел, его имя Паша. В родных Штатах работал промышленным альпинистом, а в России наводил наводил движ в разговорном клубе. По факту — просто общался со страждущими на бытовые и насущные темы, иногда играл в настолки.

Mike. Студент из Штатов, приехал в Моску на один семестр, потому что в его универе был предмет про Russian Culture. Тоже вел разговорный клуб, но врожденная прогрессирующая интровертность мешала делать это классно. Паша справлялся сильно лучше.

Помню еще какого-то американца 60+ лет, который тоже женился на гражданке РФ и в связи с этим жил в Москве. Как-то на очередной встрече клуба он среди чего транслировал окружающим идею, что жена Обамы раньше была мужиком — и это он точно знает —, а в такой стране ничего хорошего быть не может, поэтому он оттуда уехал и теперь здесь.

Как видите, носитель в качестве «человека для создания атмосферы» — идея хорошая и работающая. Но прям «преподавать» могут единицы из них. И вот почему.

Думаю, что примерно 100% читателей этого материала считают себя носителями русского языка. Наверное, у какой-то части есть соответствующее образование, опыт и компетенции преподавателя.

Давайте определимся с терминами: кто такой преподаватель. С моей точки зрения

Про то, по каким признакам можно сразу отличить потенциально хорошего преподавателя от сомнительного, я недавно публиковала здесь отдельный материал, посмотрите. ↗

А теперь представим, что русский язык по аналогии с английским вдруг стал востребованным навыком чуть ли не везде в мире. Вы оказались в новой стране и остудив пыл жажды приключений, решили остаться на подольше, а заодно и зарабатывать на том, что автоматически умеете с рождения — на родном языке. Зарабатывать именно преподаванием. При этом местного языка вы или не знаете совсем (как не знают русского «преподаватели-носители») или знаете очень поверхностно.

И вот вы теперь преподаватель, и студенты приходят с примерно такими запросами:

Понимаю, что это притянутые за уши примеры, но студенты — ребята пытливые и легко могу задавать и более неожиданные вопросы. И часто бывает так, что просто носитель, который теперь вдруг преподаватель, ответит что-то вроде «ну такие правила», «у нас так говорят« или «не знаю, постарайтесь просто запомнить».

Многие носители не в курсе, что есть какой-то past perfect; никогда не объяснят логику артиклей и как работают условные предложения aka conditionals; знать не знают ни по какие «типы вопросов в английском» и не смогут отличить один от другого и тем более — объяснить принципы создания каждого из них.

Русскоязычный преподаватель в этом смысле приоритетнее. Во-первых, он сам также все это когда-то проходил, уже шел по этому же пути до вас. Во-вторых, при наличии соответствующих компетенций, он объяснит техническое устройство языка: что такое герундий и зачем он нужен, какая логика у условных предложений в английском, что такое пассивный залог, не говоря уже про эти пресловутые времена, о которых сломалось столько судеб.

Русскоязычный преподаватель сможет познакомить и донести до вас системный подход, понятный и выученный в процессе, а не просто автоматически усвоенный с детства, как это часто бывает у носителей.

Ни в коем случае.

Носитель языка, да и еще и профессиональный преподаватель, да еще и любящий свое дело, да еще и на высоком уровне владеющий языком своих студентов — замечательное комбо. Но это крайне редкое сочетание, которое если и встречается — можете себе представить прайс на занятия по сравнению с рыночным и время ожидания, пока освободится место.

А так, просто носитель, который не пытается прикидываться преподавателем — замечательная опция, чтобы проводить разговорные клубы, наводить игровые движухи или похожие форматы. Он подойдет, чтобы «вживую послушать, как общаются на изучаемом языке» или отполировать профильную лексику для тех, кто уже хорошо знает язык, но нужны нюансы. Некоторые из них харизматичные и интересные люди, с которыми просто забавно потусить, потому что они рассказывают классные истории или занимаются интересными профессиями. А еще — через них можно с нового ракурса посмотреть на привычную действительность и сделать неожиданные выводы о собственной стране или городе.

Повзаимодействовать также с носителем стоит, если планируете работать в определенной области и в новом для себя контексте. Он поможет погрузиться в среду, быстрее вкатиться и перенять для вас именно английскость формулировок, ибо часто бывает так, что просто калька с русского не работает прямым переводом.

То есть это случаи, которые попадают под «вас поймут, но звучит странно и неестественно, ибо так не говорят». Например:

И подобных примеров тьма. Если вы уже дошли до уровня, что вам в первую очередь нужна аутентичность, то да, у носителя она почти всегда будет встроена автоматически. Почти всегда, не всегда. Недавно на Шаболовскую ехала с таксистом, для которого очевидно русский язык родной и никакого другого он не знает. И среди прочего он выдал такое:

Ну, сами понимаете.

Пункт номер 0. У вас уже неплохой уровень языка. Неплохой — это Intermediate+: вы отлично понимаете грамматику, можете без проблем изъясняться и понимать кого угодно, и теперь рассматриваете шлифовку знаний, произношения или ультраузкий набор лексики. Предполагаю, что достопочтенная аудитория VC в этой области ушла дальше, чем остальные, но анализируя тех, кто приходит за образованием к нам — таких 5-7%, а запросы про «дайте носителя» встречаются сильно чаще.

У большинства же уровень «напрочь забытая школа», поэтому если этот пункт не выполняется, то носитель вам гарантированно не нужен. По крайней мере на ближайшие год-два.

Но если пункт 0 выполнился, то дополнительно к нему может быть еще и такое:

Понимаю, что всегда хочется найти классное быстрое решение, которое «на этот раз точно сработает». Но не концентрируйтесь на идее, что с преподавателем-носителем все будет лучше и быстрее, что раньше не получалось, потому что велосипеда не было, а теперь-то дела попрут.

Носитель — круто и важно, чтобы создать контекст и добавить аутентичности, но прям «преподаватель-носитель» — дорогая, редкая и почти всегда необязательная опция, которая действительно нужна только когда уровень уверенно перевалил за B2.

Если хотите поделиться своим мнением или личной историей — добро пожаловать в комментарии, постараюсь ответить всем.

Подписывайтесь на мой блог — там весело и подробно рассказываю про системное изучение английского для взрослых, чтобы улучшить навыки для работы или просто для себя. Еще там есть смешные санкционные Тиктоки.

Ссылка вот: