В январе, если настроение будет, празднуем три года дизайн-задачнику. За это время мы сделали 7 модулей, придумали 968 задач, обучили больше тысячи человек и дважды сменили платформу. Вот прямо сейчас задачник релоцируется с гугл-таблиц на уже наконец-таки собственную разработку, заточенную строго под создание и решение задач.
Провели конкурентный анализ очень странных интерфейсов — образовательных сертификатов. Результаты сложили в Miro, смотрите! К теме о сертификатах. У нас есть таблица с русскоязычными курсами по дизайну интерфейсов, можете заглянуть.
Веб-анимация — это бодро, весело, почти всегда удобно (или архинеудобно, всякое бывает) и вот прямо сейчас очень модно.
Постарались разобраться, какие движущиеся картинки моднее прочих. Изучили статьи про тренды 2020-2021 годов, перерыли awwwards.com, посмотрели проекты, которыми хвастаются дизайнеры и программисты.
Нам стало интересно, есть ли в Instagram образовательные аккаунты. Пошли искать и кое-что нашли. Делимся с вами!
Распространено заблуждение, что в этой соцсети совсем нет образовательного контента. Это не так. На самом деле вариантов масса. Можно выкладывать репродукции известных художников, небольшие рецензии на книги, математические формулы…
Почему так мало хороших курсов, хотя экспертов-то хватает? Мы спросили этих экспертов, отчего они, несмотря на преподавательский опыт, не стремятся создавать внешние образовательные продукты.
Учить — тяжело. Что уж там, любая интеллектуальная работа — не погулять выйти. Но что именно тяжело? С чем столкнется эксперт, решивший примерить роль преподавателя?
Что заставляет специалистов примерять на себя роль преподавателя? Изначально мы назвали наше мини-исследование «преподаватели поневоле», но быстро убедились, что люди все-таки делают это добровольно и с удовольствием. Хотя и не без некоторых трудностей.
Неистребимо желание найти человека, который за ручку проведет в профессию и ответит на все вопросы. Про недостатки выскажемся в конце статьи, а начнем и изучения того, как наставничество и менторство организовано у наших респондентов.
Простым смертным иногда кажется, что компании вроде Google, Apple и Amazon — бесконечно сильные исполины. Они ежедневно таскают на своих плечах все свои сервисы, доступные практически каждому человеку на планете, а каждый пользователь, в свою очередь, имеет безграничный доступ к вычислительным ресурсам этих компаний.
Сделать свой курс не сложнее, чем написать книгу. Сидишь и фигачишь, фигачишь, фигачишь. Иногда пьешь. Волшебной таблетки нет, но есть чужой опыт с которым можно свериться, а то и вытащить оттуда полезные приемчики.
О том, что кто-то пользуется корпоративной базой знаний, мы узнали только тогда, когда закрыли к ней доступ. Заодно выяснили, кто эти два человека, зачем они туда ходят и как бесценная информация доходит до остальных. Секрет прост: или никак, или через этих двоих.
Хотели поговорить про домашние задания, как один из элементов обучения. Но когда стали обрабатывать и комментировать цитаты преподавателей осознали, что есть тема поважнее.