В январе, если настроение будет, празднуем три года дизайн-задачнику. За это время мы сделали 7 модулей, придумали 968 задач, обучили больше тысячи человек и дважды сменили платформу. Вот прямо сейчас задачник релоцируется с гугл-таблиц на уже наконец-таки собственную разработку, заточенную строго под создание и решение задач.

Нарыли полтора десятка сертификатов от разных школ и образовательных порталов, и нам стало интересно, что вообще студенты с ними делают, как используют. Прикладывают к образованию и включают в портфолио? Делятся в соцсетях? Ставят на полку пылиться? Тешат свое самолюбие? Давайте разбираться.

Нам стало интересно, есть ли в Instagram образовательные аккаунты. Пошли искать и кое-что нашли. Делимся с вами!

Почему так мало хороших курсов, хотя экспертов-то хватает? Мы спросили этих экспертов, отчего они, несмотря на преподавательский опыт, не стремятся создавать внешние образовательные продукты.

Учить — тяжело. Что уж там, любая интеллектуальная работа — не погулять выйти. Но что именно тяжело? С чем столкнется эксперт, решивший примерить роль преподавателя?

Что заставляет специалистов примерять на себя роль преподавателя? Изначально мы назвали наше мини-исследование «преподаватели поневоле», но быстро убедились, что люди все-таки делают это добровольно и с удовольствием. Хотя и не без некоторых трудностей.

Неистребимо желание найти человека, который за ручку проведет в профессию и ответит на все вопросы. Про недостатки выскажемся в конце статьи, а начнем и изучения того, как наставничество и менторство организовано у наших респондентов.

Сделать свой курс не сложнее, чем написать книгу. Сидишь и фигачишь, фигачишь, фигачишь. Иногда пьешь. Волшебной таблетки нет, но есть чужой опыт с которым можно свериться, а то и вытащить оттуда полезные приемчики.

О том, что кто-то пользуется корпоративной базой знаний, мы узнали только тогда, когда закрыли к ней доступ. Заодно выяснили, кто эти два человека, зачем они туда ходят и как бесценная информация доходит до остальных. Секрет прост: или никак, или через этих двоих.

Хотели поговорить про домашние задания, как один из элементов обучения. Но когда стали обрабатывать и комментировать цитаты преподавателей осознали, что есть тема поважнее.